誠如完顏康所言，這十三顆人頭落地的場景，在這數千新任官員心中，留下了難以磨滅的印記。
對於一千多被評定爲不稱職的官員而言，這血淋淋的一幕或許還衝淡了他們被淘汰的痛苦。他們坦然接受了三十兩銀子的遣散費，收拾了行禮，各自打道回鄉。
最終能通過試用期，留在大金官場上的，有六千四百八十七人。除去六十八名優異分子，還有八百多人被評爲良好級別，也就是可以升任八品官。
但看着演武場上殘留的血痕，這些優良分子，都覺得心情沉重。
當官發財，這句在中國大地流行千年的老話，似乎行不通了呢！
有些人開始猶豫起來，自己還要在這條道路上走下去嗎？
完顏康給了他們選擇的權利。
這六千多人，經過一天的調整之後，迎來了一份問卷調查。
地方、中央、法院、監察院這四個選擇，提供到所有人的面前，每個人按優先順序選擇自己的爲官意向，最終的去處由朝廷統籌安排。
這一年的試用期中，所有人都在基層爲官，因爲法官短缺，大多數人還兼任了基層法官的。但隨着往後官員的補充，專人專用必會成爲朝廷用人的常態。
中央官員的俸祿與地方持平，升遷更具優勢，但福利不如地方。法院、監察院同品官員的待遇要優於普通官員，但晉升渠道太過單一。
四個爲官意向，可謂各有利弊。
所有新科官員，拿着調查問卷，都開始沉思起來。
除此之外，還有一個特殊選項，辭官。
選擇辭官者，立刻可以拿了雙倍遣散費打道回府。若是此刻不想辭官，將來有辭官的意向，就必須做夠十年之後才能選擇辭官。
有人猶豫起來。
那十三顆人頭，太過恐怖。而當官發財這個國人樸素的夢想，不是一朝一夕能夠徹底改變的。
但若是此刻辭官，今生今世都沒有重來的機會了。
有人很快想通了。
有人徹夜難眠。
最終，還是有兩百多號人選擇辭官退出。這兩百多號人，絕大多數都是評級爲稱職者，評級良好者只有三人辭官，評級優異者沒有一個選擇辭官。
這些能獲得優良評級的官員，大多看的比較通透。按新朝的規矩，當官就算不能發財，但至少能保衣食無憂，七品以上官員的福利待遇，起碼能過上相對體面的生活。
在大金的功勳體系之中，各行各業都有授爵的機會，甚至商人都可以憑藉捐款獲得爵位。但各行各業授爵的難度，不可同日而語。
大金首重軍功，已無需贅述。對於農、工、醫等各個行業，雖說都有授爵的機會，可這些行業中人，非得有絕卓的貢獻纔可授爵。
按現行規定，商人捐款白銀十萬兩，也可授爵。但對於商人授爵，國家限制極爲嚴格。
首先，商人被授爵者需身家清白，無犯罪記錄。其次，商人以捐款的方式，只能得授縣爵，且不能免除稅賦。再往上的州、府爵位，任你錢財再多，也是買不到的。
對於官員而言，授爵相對簡單許多。
官員只需在年終考評之中，累計獲得三次優異或者六次良好，就可得授縣爵。得授縣爵後，
再獲五次優異或者十次良好考評，就可得授州爵。得授州爵後，再獲十次優異或者二十次良好考評，就可得授府爵。
按現行規定，只要兢兢業業做官，多數人幹個十來二十年後混個縣爵還是有機會的。往上的州爵和府爵，就得看個人造化了。
在金國現行體制下，一旦得授爵位，便能享受罪行減免、稅賦減免等種種特權，每年還能從官府領取補貼。做官相比其他行業而言，已經算是最爲實惠便捷的授爵之路了。
軍功授爵看似簡單，那是戰士們拿命拼出來的，任誰都只有羨慕的份，沒有嫉妒的道理！
在遣散了辭官的少數人員後，國務院、法院和監察院三家開始統籌安排人員，因爲人數衆多，這一項統籌工作至少得持續五天以上。
這幾天裏，六千多新科官員接受了兩項全新任務。在未來兩年內，除了日常工作之外，這兩項任務的完成度，將決定他們的考覈成績。
義務教育和土地改革！
完顏康借鑑了前世的相關經驗，決定在全國範圍內，推行義務教育。由國家統一興建學堂，聘請老師，給所有適齡兒童講授基礎課程。
前世之中，國家施行的是九年制義務教育，以金國如今的國力而言，推行九年制義務教育是不可能的。經過完顏康與大臣們反覆商討，最終決定推行三年制義務教育，課程主要內容暫定爲五科，語文、數學、歷史、地理、體育。
幼兒入學後之中，第一年只上語文和數學課這兩門文化課，第二年開始，才加上歷史和地理課程。而體育課程，則是每日必上的。所有課程的教材，將由朝廷統一編撰，屆時統一發放。
義務教育的推行，是利國利民的大好事，並不會有多少阻力出現。其中難度，主要有兩項。
一是學校的選址建校。
二是招聘老師。
要做到科學選址，必須對各轄區人口分佈以及適齡兒童的數量，進行精準的統計。更進一步的是，根據轄區內百姓的年齡結構，推測未來十年乃至二十年的適齡兒童數量。
要做好這一項工作，難度並不太高。大金的戶籍已經重新釐定，只要腿腳勤快些，多花些力氣就能把轄區內的人口結構搞清楚。
選址完成之後，興建學校並不能僅僅依靠官府，地方民衆也需要參與進來。如何籌措款項，如何調度施工，便是基層官員們的任務了。
招聘老師這一點，卻是頗有些難度。按目前大金的人口估算，招聘老師的數目，至少要達到兩萬人以上。
在完顏康原本的預設當中，老師的薪酬和福利，應該與九品官員看齊。但經過簡單測算之後，他發現這一點完全做不到，實在太過想當然。
大金的九品官員，每年的薪酬和福利，接近一百五十兩銀子。
如果老師的薪酬按這個標準設定，大金每年的財政開支，至少需要增加三百萬兩白銀以上。
這是一個不可能完成的任務！
經過反覆權衡，老師的月薪定爲白銀三兩。
這個薪酬標準，相比基層官員或者私塾先生而言，着實差了不少。完顏康也一度憂心，按這個薪酬標準究竟能招到多少老師？
令完顏康感到驚喜的是，新科官員們提出了數十項建議，希望增
強招聘老師的吸引力。
第一，學校全權負責老師的食宿，這部分開支，由各地百姓共同承擔，不增加朝廷的財政壓力。
第二，入學教書滿三年以上者，參加科考將給與加分，同分情況下確保優先錄取。（從革新貳年起，大金科考每年都會限定人數，擇優錄取。）
第三，對於教學年限達到十五年以上的老師，表現優異者，可予以授爵。
新科官員提出了數十項建議，這三項建議最後被朝廷採納。而提出這幾項建議的官員，都已被監察院記錄在案，將作爲來年定品的加分項。
真正難搞的，是土地改革！
金國重歸一統之後，戶籍重新釐定，全國戶數達到八百三十餘萬。除去草原牧民之外，剩餘戶數達七百五十萬戶。而金國登記在冊的耕地，只有十五億畝。戶均可耕種面積，只有兩百畝。
完顏康與國務院商議過後，準備出 臺一項限制政策，每戶名下所持有耕地上限設定爲一百畝。授爵之戶，可相應放寬限制。縣爵之戶，可持耕地上限爲兩百畝，州爵爲四百畝，府爵爲八百畝。
這個政策草案在新科官員中一公佈，便引發了軒然大波。這六千多新科官員，寒門子弟甚少，多數都是官宦子弟或者地主豪紳之後。
一百畝耕地，對於普通自耕農而言，是可望不可及的奢望。
在當前的生產條件下，只要風調雨順，每畝地能產糧兩百到三百斤，一百畝地，每年能產糧兩萬到三萬斤。
對於普通人家而言，莫說有一百畝地，便是有二三十畝耕地，都足以滿足一家所需。
但對於地主階級而言，一百畝地，那又算的了什麼！
自古以來，中國的有錢人家就喜歡買地。當然，以往的買地，都是以購買耕地爲主。手中耕地越廣，錢糧越多，依附於名下的佃戶和家奴越多，勢力也就越來越大。
歷朝歷代，買地並非有錢就能搞定的。有錢人都想買地，普通人家都視田地爲性命之本，輕易不會賣地。因此豪門各種設計陷害、迫人賣地之事，屢見不鮮。
而普通自耕農一旦失去土地，就只得淪爲佃戶或家奴，甚至變成流民。
世人常言，千年世家常有，卻無千年王朝。
東晉時期，民間有雲：“王與馬，共天下。”琅琊王氏，固然有王導等人才輩出之因。但其家族能屹立不倒的根基，卻在於其家族坐擁良田過百萬畝，佃戶及家奴近十萬之故。
弘農楊氏也坐擁田畝過百萬畝，勢力極其龐大，隋文帝楊堅本非弘農楊氏之人，爲了坐穩帝位，都要搞一出認祖歸宗之策，入了弘農楊氏的家譜。
蘭陵蕭氏，更是歷史上延續的時間最久，影響力最爲長遠的家族。蕭氏初祖便是漢朝丞相蕭何，其家族傳到東晉時，與司馬氏一同遷到了江南，爲當時南朝"四大僑望"，貴不可言。
隋唐時期，蕭氏家族人才輩出，曾有“兩朝天子，九蕭宰相”的輝煌成績。而蕭氏家族所控制的土地，在鼎盛時間達到兩百多萬畝。
這些世家能延續千年，固然有其文化底蘊，但其家族佔有土地之廣，積蓄的錢糧和依附的勢力，纔是其延綿不絕的根基。
對於地主階級而言，土地改革，無疑是斷了他們的根本。